小学语文家长会PPT课件 通用版老师公开课教学模板素材
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资源信息
- 资源分类
- 小学PPT
- 文件页数
- 20页
- 预览情况
- 已展示2页
- 文件格式
- PPTX
- 编辑方式
- 下载后可编辑文字、图片和版式
- 使用限制
- 仅供个人学习研究，禁止商业用途
模板介绍
目录
语
你相遇
经过七十几年的学习，我觉得最大的体会，第一，是学好基本功，而在基本功里面，学好语文是最关键的，学好了语文才懂得如何对事物进行分析，进行总结，进行综合。 ——钟南山
为什么要学语文？
1.语文是所有学科的基础。
2.语文是一个人一生都离不开的工具。
3.语文能培养人的各项能力（阅读、表达、思维逻辑）
4.语文能提升人的审美情趣。让人发现生活的美，进而更加热爱生活。
了解语文书
1.目录
2.单元导语页
3.课文（课后题）
4.口语交际、语文园地、综合性学习、作文
5.识字表（会认字、多音字）、写字表、词语表
八个单元
四次口语交际
七篇习作
一次综合性学习
第五单元为策略单元
单元主题：可爱的生灵
阅读目标
习作目标
语文要素
1.识字表：要求会认250个生字
2.蓝色为本学期需掌握的多音字，要求能根据不同语境选择正确的读音。
写字表：要求会写250个生字，注意书写工整、正确、美观、会注音并组词。
写字表：要求
能根据拼音写汉字
会听写
找近义词
叁
如何学好语文
1.关注单元导语页，明确单元学习目标。带着学习目标去学。
2.重视课前预习，遇到不懂的字词，用查字典等方法去解决，培养自己解决问题的能力。边读边思考文章主要内容 ，养成思考的能力。
3.课后及时复习，归纳所学知识。
叁
如何学好语文
4.养成订正的习惯，有错及时主动订正。
5.重视高质量阅读（内容积极向上的、广涉经典），养成边读边思考的习惯，遇到有新鲜感的句子或自己觉得写得好的句子，摘抄到摘抄本上，仿写句子，把积累到的句子运用到习作中。
叁
如何学好语文
6.重视积累，语文书上的日积月累、课内外的诗词、名言警句等。
7.留心观察生活，尝试用学过的方法 记录生活中遇到的人、看到的风景、发生的事情。
8.多思考、多质疑、多表达。
9.养成自主学习的习惯（自主阅读、自主习作、自主思考）
语文预习要求
1.朗读课文三遍
①读：整体感知，大概知道课文主要讲什么。
②读：读通顺，标记不认识的字词，查字典解决。
③带着课后问题读课文：边读边思考问题，尝试解决问题。
2.标出自然段序号；圈出词语表的词语。
3.在预习专用本上给生字注音、组词。
肆
插入图片
复习专用本格式
插入图片
田拼本格式
插入图片
课本生字格式
“语”你相遇
语文可以怡人性情、给人力量。
语文使懦弱者变得坚强；
使胆怯者变得勇敢；
使狂妄者变得谦和；
使无知者变得博学。
“语”你相遇
语
希望同学们能爱语文、学语文，让语文导航我们去见天地、见众生、见自己！
感谢观看
读抑扬顿挫节奏美
写楷行草隶形象美
悟喜怒哀乐变幻美
语
你相遇
经过七十几年的学习，我觉得最大的体会，第一，是学好基本功，而在基本功里面，学好语文是最关键的，学好了语文才懂得如何对事物进行分析，进行总结，进行综合。 ——钟南山
为什么要学语文？
1.语文是所有学科的基础。
2.语文是一个人一生都离不开的工具。
3.语文能培养人的各项能力（阅读、表达、思维逻辑）
4.语文能提升人的审美情趣。让人发现生活的美，进而更加热爱生活。
了解语文书
1.目录
2.单元导语页
3.课文（课后题）
4.口语交际、语文园地、综合性学习、作文
5.识字表（会认字、多音字）、写字表、词语表
八个单元
四次口语交际
七篇习作
一次综合性学习
第五单元为策略单元
单元主题：可爱的生灵
阅读目标
习作目标
语文要素
1.识字表：要求会认250个生字
2.蓝色为本学期需掌握的多音字，要求能根据不同语境选择正确的读音。
写字表：要求会写250个生字，注意书写工整、正确、美观、会注音并组词。
写字表：要求
能根据拼音写汉字
会听写
找近义词
叁
如何学好语文
1.关注单元导语页，明确单元学习目标。带着学习目标去学。
2.重视课前预习，遇到不懂的字词，用查字典等方法去解决，培养自己解决问题的能力。边读边思考文章主要内容 ，养成思考的能力。
3.课后及时复习，归纳所学知识。
叁
如何学好语文
4.养成订正的习惯，有错及时主动订正。
5.重视高质量阅读（内容积极向上的、广涉经典），养成边读边思考的习惯，遇到有新鲜感的句子或自己觉得写得好的句子，摘抄到摘抄本上，仿写句子，把积累到的句子运用到习作中。
叁
如何学好语文
6.重视积累，语文书上的日积月累、课内外的诗词、名言警句等。
7.留心观察生活，尝试用学过的方法 记录生活中遇到的人、看到的风景、发生的事情。
8.多思考、多质疑、多表达。
9.养成自主学习的习惯（自主阅读、自主习作、自主思考）
语文预习要求
1.朗读课文三遍
①读：整体感知，大概知道课文主要讲什么。
②读：读通顺，标记不认识的字词，查字典解决。
③带着课后问题读课文：边读边思考问题，尝试解决问题。
2.标出自然段序号；圈出词语表的词语。
3.在预习专用本上给生字注音、组词。
肆
插入图片
复习专用本格式
插入图片
田拼本格式
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课本生字格式
“语”你相遇
语文可以怡人性情、给人力量。
语文使懦弱者变得坚强；
使胆怯者变得勇敢；
使狂妄者变得谦和；
使无知者变得博学。
“语”你相遇
语
希望同学们能爱语文、学语文，让语文导航我们去见天地、见众生、见自己！
感谢观看
读抑扬顿挫节奏美
写楷行草隶形象美
悟喜怒哀乐变幻美
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