家长会PPT模板 期中期末班会年级通用课件素材 可编辑pptx文件

各位家长: 你们好！ 欢迎你们在百忙中抽出时间参加孩子的家长会，我们表示非常感谢。
自我介绍
班主任：XX老师 手机号码：…….
一年级的小学生入学,是孩子人生旅途中的一次重大转折,学习生活发生了很大的变化.为了能让孩子们尽快地适应校园的新生活,今天我同各位家长们共同探讨如何根据低年级学生的特点,提高学校教育和家庭教育的效果。



目录



PART 01
作 息 时 间



◎上午_7：40到校早读
◎8：00吃早点_________
◎周一上午放学11：45，周二至周五11：10
◎下午到校时间为 _2：00___ ，_2：20__ ◎开始上课
◎下午____4：00放学
注意事项：
1、每天上学都不可以迟到，也不能早到。2、中午在家午休。 3、因病、因事不能到校上课者，及时请假。4、家长在接送学生时要严格遵守学校规定的时间、地点。



PART 02
学习用品的准备








PART 03
作业要求



1、老师会以XX形式告诉家长当天的作业，家长要认真对待。（希望大家要加入班级群）
2、每天晚上都要检查孩子的作业并签名；
3、每天都要帮孩子听写；
4、孩子在家做作业的时候，要求家长关注孩子的写字姿势，并让孩子认真对待每天的家庭作业。
5、对孩子的书写要严格要求，要求做到工整，连线题要用尺子来连，从小养成良好的学习习惯。



6 、做作业前要求孩子先复习当天学过的内容，然后再做作业。
7、让孩子养成预习的习惯。（大声读课文，正确、通顺；数学准备学具，其他学科准备相关物品。）
8、孩子做作业时要求家长一定要读题给孩子听，必要的情况下要解释题目意思。
9、不管有没有作业，都要要求孩子读书。尤其是在拼音方面一定要让孩子多拼！
10、注重古诗词的积累，多读课外书！



11、关注孩子每次单元测试的成绩，并根据老师的信息对照班级成绩，试卷要签名。
12、关注孩子作业的订正情况。
13、认真对待口头作业。（朗读、背诵作业认真检查过关后再签字，每天保证至少30分钟的阅读时间：课内、背诵15分钟，课外亲子阅读15分钟。）



本学期语文教学的内容
学完课本，拓展一些课外阅读，如绘本故事，经典诗文，名著等，增加孩子们的识字量，让孩子喜欢阅读。希望家长的积极配合，否则教学是很难达到满意的效果的。




上小学后，孩子上课和完成作业很大程度上需要较强的坚持性。家长可以有意识地延长孩子注意力集中的时间。孩子做功课的时候，尽量在旁边辅导，可以及时帮助，提高学习效率。等到孩子养成独立完成功课的习惯后，家长再由辅导转到督促和检查上。



语文书课文要求背诵，多数在课堂上已经会背，回家只是巩固，所花时间不会太多。如果你的孩子回家连读都不会读，要么是上课没听，要么是接受能力差，不管何种情况，家长在家不管的话，这类孩子肯定会成为班里的差生。如果上课不听的孩子家长一定要孩子背，如
果接受能力差的，只要求读流利就行了。这项工作得要家长配合，如果你没有签名，老师不知你的孩子是否背得过。






PART 04
培养习惯



低年级教育的重的浓缩起来就是四个字——培养习惯，或者说是养成教育。
孔子说：少成若天性，习惯成自然。
教育归根结底是培养习惯，行为养成了习惯，习惯形成品质，品质决定命运。这句话动说明了习惯的重要性。






教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，培养责任意识——只能指导，不要替代。整理书包是学生的事，是培养孩子责任意识的有效途径，整理书包的过程是一个思（反）考的过程，也是一个心理准备的过程（今天有那些学习活动，所有的准备做好了没有），也是培养良好习惯的过程。当家长的，要投入点时间，督促孩子认真执行。一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心。）
（1）培养孩子的独立意识 （2）培养孩子生活自理能力



在家教孩子怎么扫地，免得轮到你的孩子做值日生时不会做。
（3）培养孩子学习方面的动手操作能力 （4）培养孩子服务性劳动的能力。



我们必须在孩子刚上小学就树立这样的观念：现在我是小学生了，每天放学回家必须先完成作业才能玩，养成按时完成家庭作业的习惯，就算老师没有安排回家学习的内容，家长也应该主动安排，否则一旦孩子养成到家后先玩，置学习于不顾的习惯，那到了中高年级，孩子拖拉作业的坏习惯将会使你很头疼。到时后悔也没用了。特别要提醒家长：低年级的作业中有许多是口头作业，如：读书3遍、动手摆一摆等，家长们千万不要觉得只有写的才叫作业，要记住听、读、预习、复习，都是作业，现在如果没有这个观念那以后孩子的学习就相当困难。
（5）培养孩子的时间观念。



孩子在学校内有一定的时间可以自由支配。他可以去操场玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心强、行动易冲动、缺乏必要的安全经验的特点可能会导致一些危险。比如孩子课间会追逐奔跑，容易发生碰撞等危险。家长要引导孩子注意保护自己，知道自己身体的哪些部位特别要保护好，知道在楼道里不追跑打闹、不做危险动作，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。
（6）树立孩子的安全意识。



重要性：保证充沛的精力，提高学习效率
家长做法：制定合理的作息时间，严格督促
（1）严格遵守作息时间的习惯



重要性：举手的频率反映了孩子参与学习的程度。家长做法：询问孩子的学习内容聆听孩子的讲述及时给与帮助和鼓励。
效果：家长的关心会促使孩子更加认真的听课。
（2） 上课认真听（教师、同学）的习惯



重要性：轻松、优质的学习
家长做法：a、教育孩子积极举手回答问题。
b、当孩子没有得到发言权而灰心时，应及时引导孩子正确认识举手的作用：让老师知道我会了，我是一个聪明的孩子。
效果：因积极参与学习而提高学习效率。
（3）爱想、爱问和积极回答问题的习惯



重要性：提高学习效率。
问题：边写边玩，边吃边玩，作业费时费力错误百出。
家长：教育，限定作业时间，通过做其他事情培养专心做事的习惯。
（4）专心写作业的习惯



重要性：影响身体（视力、身姿），影响读书写字的 速度和质量。
问题：趴着读书、躺着看书；执笔姿势不正确，身体姿势不正确。
家长：多观察，勤督促，持之以恒
（5）正确地握笔写字、看书



重要性：著名语言学家、语文教育家吕书湘先生曾讲：语文学习的70%得益于课外阅读。小学语文教学大纲中也明确规定了小学生的课外阅读量：五年制不少于150万字。
家长：尊重孩子的读书喜好，买适合孩子的课外读物。忌独断、强迫，正确引导。
（6）读书的习惯






重要性：形成细心、整洁的习惯，初步形成节俭意识。
家长：经常检查孩子的文具、书本，教育孩子保护好自己的文具。
（7）爱护书本及学习用品的习惯



重要性：先学做人，后学做事。教育以德为先，人品决定事业的发展。
（7）爱护书本及学习用品的习惯
1）、要求孩子在集体生活中，在活动与交往中学会使用 礼貌用语（您好、再见、谢谢、对不起、请等）；
2）、要求孩子正直善良，具有无私宽容的品德。在学校尊敬师长，团结同学，与人友好相处，平等相处，平等待人，不逞强、不霸道，要控制自己的行为，不能打架骂人。（家长理智处理孩子间的小矛盾）



PART 05
让孩子爱上读书



第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问她老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟。其他妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”
那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。
儿子上小学了。家长会上，老师说：“这次数学考试全班50名同学，你儿子排第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”
回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”



说这话时，她发现儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学，去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料——直到结束，都没有听到。她有些不习惯，临别去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”
她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。



她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所大学。
她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……”
这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上……






孩子是我们的希望,
教育孩子是我们共同的责任,
让我们携起手来,
一起为孩子的健康成长而努力吧!



家长的理解和支持,
是我们教师前进的动力！



让我们携手托起明天的太阳，
谢谢！