家长会PPT模板期中期末班会 年级课件素材文件 班主任专用pptx
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资源信息
- 资源分类
- 小学PPT
- 文件页数
- 24页
- 预览情况
- 已展示3页
- 文件格式
- PPTX
- 编辑方式
- 下载后可编辑文字、图片和版式
- 使用限制
- 仅供个人学习研究，禁止商业用途
模板介绍
目录
contents
学生基本情况
01
PART
进步
不足
大多数孩子养成较好的课堂听讲习惯；
认真对待课后作业，正确率较好；
行为习惯有了很大进步。
错题订正的效果不好；
语言表达能力较弱；
部分学生字迹不清，简单错误较多。
上课听讲情况名单
作业认真名单
上课好习惯
02
PART
听老师、听学生理解
说给老师（齐答、自己答）
说给同学
说给自己
听
说
思考
表达
1、要主多鼓励少批评让孩子获得成功体验
2、是让孩子多动手摆一摆，画一画，听一听，剪一剪。激发孩子的学习兴趣。
数学好习惯
如何辅导？
03
PART
更换图片方法：点击图片后右键，选择“更改图片”即可。标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色等进行修改。建议正文8-14号字，1.3倍字间距。
点击此处添加标题
养成良好的学习习惯
一、作业，孩子自己负责。——放手
不打断、不插话（有错、提醒）
相信孩子自己能做，让他自己思考；
只读题（不提醒、不闲话、不讲解）学生自己理解题意；
自己对照作业、自己检查作业、自己整理学习用品；
养成良好的学习习惯
二、家长
安静的学习环境；
督促改错（订正；说错误原因，不能简单归结为马虎；不会三问）
签字+用时+总结提醒：奖励或惩罚（做题专心、页面干净、书写工整、用时较短）
作业好习惯展示
本学期重点！
04
PART
要求：1分钟8道题
10以内的脱口而出
如何？
算理已经讲过，重在训练。
训练：
1.找到薄弱点，针对练习；
2.利用扑克牌游戏练习；
3.随时随地口头练习。
运算能力
B
D
要求： 数感，加减的含义
提出问题并解决
如何？
正确思考，精准表达
训练：
1. 孩子自己动脑筋；
2. 说今天的学习内容；
3. 孩子来出题；
4. 注意日常生活中的数学。
数学
思维
学习要求
05
PART
1、学具家长们都准备了，
每天必须要带的是∶小棒，学具盒小彩笔，直尺，小棒10根一捆，捆好，先带2捆就行。后续学习中我们还要陆陆续续的准备一些学具。所有的文具只要实用就行，切思玩具化高档化。另外，一年级孩子极易弄丢学习用品，经常教育孩子保管好如果发现什么没有了及时补上。
2、监督孩子专心完成作业
孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯，这非常重要，做作业前，要先喝好水，上好厕所，准备好学习用品(如削好铅笔，准备好橡皮，课本等),作业过程中不要轻易离开书桌。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。
3、家长帮助读题
—年级学生很多字不认识，一般要求家长帮助孩子读题；
4、不要让孩子提前完成后面的作业
你可以教会孩子这些知识，但不要完成练习。这节课要学的如果孩子单已经做完了她就会认为没必要再听老师的课了，因而就在课桌上搞小动作、找周围的同学讲小话、严重违反课堂纪律，从而影响了学习，影响了周围同学的听课。还有可能因牵涉到具体学习习惯和方法科学化的问题,那样做可能效果适得其反。因为超前完成作业很可能不能达到练习的效果。
5、书包整理
家长一开始帮助孩子整理书本,可以带着孩子一起整理,让学生的书包里面的书和本子摆的整齐,有序,这样有利于学生的找,少数学生的书包里塞满了东西,都无法摆进抽屉，上课影响了学生的注意力。学生的书要包好,不管是自己用家里的一些挂历纸还是买的, 一定要包好。包书不要用那种花的,要用透明的那种。
“基础需练习，思维靠动脑”
谢谢观看
一（ ）班 XXX
2021年10月27日
contents
学生基本情况
01
PART
进步
不足
大多数孩子养成较好的课堂听讲习惯；
认真对待课后作业，正确率较好；
行为习惯有了很大进步。
错题订正的效果不好；
语言表达能力较弱；
部分学生字迹不清，简单错误较多。
上课听讲情况名单
作业认真名单
上课好习惯
02
PART
听老师、听学生理解
说给老师（齐答、自己答）
说给同学
说给自己
听
说
思考
表达
1、要主多鼓励少批评让孩子获得成功体验
2、是让孩子多动手摆一摆，画一画，听一听，剪一剪。激发孩子的学习兴趣。
数学好习惯
如何辅导？
03
PART
更换图片方法：点击图片后右键，选择“更改图片”即可。标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色等进行修改。建议正文8-14号字，1.3倍字间距。
点击此处添加标题
养成良好的学习习惯
一、作业，孩子自己负责。——放手
不打断、不插话（有错、提醒）
相信孩子自己能做，让他自己思考；
只读题（不提醒、不闲话、不讲解）学生自己理解题意；
自己对照作业、自己检查作业、自己整理学习用品；
养成良好的学习习惯
二、家长
安静的学习环境；
督促改错（订正；说错误原因，不能简单归结为马虎；不会三问）
签字+用时+总结提醒：奖励或惩罚（做题专心、页面干净、书写工整、用时较短）
作业好习惯展示
本学期重点！
04
PART
要求：1分钟8道题
10以内的脱口而出
如何？
算理已经讲过，重在训练。
训练：
1.找到薄弱点，针对练习；
2.利用扑克牌游戏练习；
3.随时随地口头练习。
运算能力
B
D
要求： 数感，加减的含义
提出问题并解决
如何？
正确思考，精准表达
训练：
1. 孩子自己动脑筋；
2. 说今天的学习内容；
3. 孩子来出题；
4. 注意日常生活中的数学。
数学
思维
学习要求
05
PART
1、学具家长们都准备了，
每天必须要带的是∶小棒，学具盒小彩笔，直尺，小棒10根一捆，捆好，先带2捆就行。后续学习中我们还要陆陆续续的准备一些学具。所有的文具只要实用就行，切思玩具化高档化。另外，一年级孩子极易弄丢学习用品，经常教育孩子保管好如果发现什么没有了及时补上。
2、监督孩子专心完成作业
孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯，这非常重要，做作业前，要先喝好水，上好厕所，准备好学习用品(如削好铅笔，准备好橡皮，课本等),作业过程中不要轻易离开书桌。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。
3、家长帮助读题
—年级学生很多字不认识，一般要求家长帮助孩子读题；
4、不要让孩子提前完成后面的作业
你可以教会孩子这些知识，但不要完成练习。这节课要学的如果孩子单已经做完了她就会认为没必要再听老师的课了，因而就在课桌上搞小动作、找周围的同学讲小话、严重违反课堂纪律，从而影响了学习，影响了周围同学的听课。还有可能因牵涉到具体学习习惯和方法科学化的问题,那样做可能效果适得其反。因为超前完成作业很可能不能达到练习的效果。
5、书包整理
家长一开始帮助孩子整理书本,可以带着孩子一起整理,让学生的书包里面的书和本子摆的整齐,有序,这样有利于学生的找,少数学生的书包里塞满了东西,都无法摆进抽屉，上课影响了学生的注意力。学生的书要包好,不管是自己用家里的一些挂历纸还是买的, 一定要包好。包书不要用那种花的,要用透明的那种。
“基础需练习，思维靠动脑”
谢谢观看
一（ ）班 XXX
2021年10月27日
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