小学期末家长会PPT课件 主题班会家长会模板素材 期中期末课件
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资源信息
- 资源分类
- 小学PPT
- 文件页数
- 26页
- 预览情况
- 已展示3页
- 文件格式
- PPTX
- 编辑方式
- 下载后可编辑文字、图片和版式
- 使用限制
- 仅供个人学习研究，禁止商业用途
模板介绍
家长会主要内容
PART ONE
学期以来的工作及成效
一、严格学生的学习管理过程
学期以来的工作及成效
二、加强班风、学风建设
丰富多彩的活动：如开展演讲比赛、书法绘画比赛、红五月歌咏比赛、班级知识竞赛、六一庆祝活动、班级六星评比
每周主题晨会、晨评、班会，对学生进行思想道德、行为规范、理想信念等方面的教育，弘扬正气，抵制不良风气
纪律、仪表、卫生、升旗、自行车摆放等常规检查：让学生学会自我约束、自我管理、自我提升
学期以来的工作及成效
三、保障学生在校安全
课间：班主任早读、两操、午间、自习课到教师巡视、各班定期安全检查（各班有公管员）
PART TWO
期末考试成绩分析
本次考试进入前三十名的同学
张XX、李XX陈XX、雷XX
杨XX、范XX孙XX、邓XX
张XX、李XX陈XX、雷XX
杨XX、范XX孙XX、邓XX
张XX、李XX陈XX、雷XX
杨XX、范XX孙XX、邓XX
张XX、李XX陈XX、雷XX
杨XX、范XX孙XX、邓XX
期末考试成绩分析
单科前十名
语文
数学
英语
期末考试成绩分析
具有潜力但需要刻苦的同学
张XX、李XX、陈XX、雷XX、杨XX、
范XX、孙XX、邓XX、熊XX、罗XX
学生的成功 =60%（学生的自身努力）+20%（教师的力量）+20%（家长的推动力）
孩子在学习上存在问题，需要家长多加关注，
与老师密切配合，帮助孩子成绩提高。
期末考试成绩分析
现象
本质
分数普高，含金量、区分度不大，参考价值谨慎应对于喜悦
学习的功利性——选择性偏科
兴趣的幌子 ——能力性偏科
知识的狭隘 ——必然性偏科
平时的懒散，结果的必然
越在乎，越糊涂
偏科
态度
心态
成绩带来的思考
一、学生的学习态度和学习成绩出现密切相关
成绩带来的思考
二、有些学生满足于现状，对自己的要求还停留在小学阶段，学习方法较差
学习上满足老师布置的“任务”，不知道自我整理和专研
经常有学生忘记带课本，丢三落四
我们要培养孩子的进取心：
不努力就要落后
有方法才能优秀
成绩带来的思考
三、部分同学虽然基础不错，头脑灵活，却心浮气躁，不能踏实刻苦的学习，成绩忽上忽下
我们要培养孩子的责任感：
作为一名学生，搞好自己的学习就像医生治好病人，农民种好庄稼一样，是一种必须承担的责任
成绩带来的思考
四、少数同学学习的功利目的很强，而不注重刻苦的过程（甚至有同学经常不完成功课），一旦达不到理想的成绩，容易灰心失望，甚至放弃
我们要培养孩子的耐挫力：
赢得起，还要输得起
要有良好的心理素质
成绩带来的思考
五、学生们知识面狭窄，需要广泛学习，博览群书
我们要培养孩子读书的习惯：
腹有诗书气自华
好读书，读好书
成绩带来的思考
六、有的学生纪律观念淡薄，上课做小动作，
下课喧闹，老师布置的作业应付了事
我们要培养孩子的纪律观念：
没有规矩，不成方圆
纪律是学习的前提和保障
极个别学生对待老师的批评教育显得不耐烦，教育效果不佳
班级存在的问题
班级存在的问题
有些学生学习目的不明确，导致学习无动力，两极分化严重
有些学生作业马虎，字迹潦草，作业差错多，选择题乱猜
本学期迟到现象较多
有些学生上课注意力不集中、课堂效率低、学习成绩不理想
有些学生双休日在家不学习，打电话多，看电视多，上网多
不会自主学习，早上进教室不知道做什么，做作业应付了事，很少去问不会的作业
我们的建议
前20名
20-60名
60名以后
求稳
要注重细节
方法的改进，尤其是弱科的强化，学习更要主动
基础
态度
信心
我们的建议
60名以后：基础、态度、信心
PART THREE
寒假的重要性
寒假是学生查漏补缺、温故知新、身心放松的黄金时期，许多学生因为寒假的完全放松直接导致新学期的课程学习紧张
学习具有一定规律性，学生的遗忘也是规律性的，寒假对学生不是一个完全放松的时间段，而是巩固知识的黄金时间段
一是加深记忆印象；
二是梳理各个知识点间的彼此联系；
三是适当的拓展预习，才能在新学期从容不迫，轻松应对
寒假生活建议
放松
体育运动、旅游、欧洲杯比赛、奥运会、学习厨艺、花艺、钓鱼等
反思
一年的学习：是否尽力，还是心存侥幸？自己是否还有潜力？潜力能否释放？等等
行动
过一个扎实的寒假，为接下来的学习奠定良好的基础
希望
长高点、晒黑点、成熟点
其他安排
1.假期家访
3.开学时间：
2月23日上午8:30
打扫卫生、检查作业、公布课表，对于没有完成作业的同学，延缓报到时间，2月25日正式上课
2.期末考试前收取60员
欢迎各位家长莅临
感谢参加
PART ONE
学期以来的工作及成效
一、严格学生的学习管理过程
学期以来的工作及成效
二、加强班风、学风建设
丰富多彩的活动：如开展演讲比赛、书法绘画比赛、红五月歌咏比赛、班级知识竞赛、六一庆祝活动、班级六星评比
每周主题晨会、晨评、班会，对学生进行思想道德、行为规范、理想信念等方面的教育，弘扬正气，抵制不良风气
纪律、仪表、卫生、升旗、自行车摆放等常规检查：让学生学会自我约束、自我管理、自我提升
学期以来的工作及成效
三、保障学生在校安全
课间：班主任早读、两操、午间、自习课到教师巡视、各班定期安全检查（各班有公管员）
PART TWO
期末考试成绩分析
本次考试进入前三十名的同学
张XX、李XX陈XX、雷XX
杨XX、范XX孙XX、邓XX
张XX、李XX陈XX、雷XX
杨XX、范XX孙XX、邓XX
张XX、李XX陈XX、雷XX
杨XX、范XX孙XX、邓XX
张XX、李XX陈XX、雷XX
杨XX、范XX孙XX、邓XX
期末考试成绩分析
单科前十名
语文
数学
英语
期末考试成绩分析
具有潜力但需要刻苦的同学
张XX、李XX、陈XX、雷XX、杨XX、
范XX、孙XX、邓XX、熊XX、罗XX
学生的成功 =60%（学生的自身努力）+20%（教师的力量）+20%（家长的推动力）
孩子在学习上存在问题，需要家长多加关注，
与老师密切配合，帮助孩子成绩提高。
期末考试成绩分析
现象
本质
分数普高，含金量、区分度不大，参考价值谨慎应对于喜悦
学习的功利性——选择性偏科
兴趣的幌子 ——能力性偏科
知识的狭隘 ——必然性偏科
平时的懒散，结果的必然
越在乎，越糊涂
偏科
态度
心态
成绩带来的思考
一、学生的学习态度和学习成绩出现密切相关
成绩带来的思考
二、有些学生满足于现状，对自己的要求还停留在小学阶段，学习方法较差
学习上满足老师布置的“任务”，不知道自我整理和专研
经常有学生忘记带课本，丢三落四
我们要培养孩子的进取心：
不努力就要落后
有方法才能优秀
成绩带来的思考
三、部分同学虽然基础不错，头脑灵活，却心浮气躁，不能踏实刻苦的学习，成绩忽上忽下
我们要培养孩子的责任感：
作为一名学生，搞好自己的学习就像医生治好病人，农民种好庄稼一样，是一种必须承担的责任
成绩带来的思考
四、少数同学学习的功利目的很强，而不注重刻苦的过程（甚至有同学经常不完成功课），一旦达不到理想的成绩，容易灰心失望，甚至放弃
我们要培养孩子的耐挫力：
赢得起，还要输得起
要有良好的心理素质
成绩带来的思考
五、学生们知识面狭窄，需要广泛学习，博览群书
我们要培养孩子读书的习惯：
腹有诗书气自华
好读书，读好书
成绩带来的思考
六、有的学生纪律观念淡薄，上课做小动作，
下课喧闹，老师布置的作业应付了事
我们要培养孩子的纪律观念：
没有规矩，不成方圆
纪律是学习的前提和保障
极个别学生对待老师的批评教育显得不耐烦，教育效果不佳
班级存在的问题
班级存在的问题
有些学生学习目的不明确，导致学习无动力，两极分化严重
有些学生作业马虎，字迹潦草，作业差错多，选择题乱猜
本学期迟到现象较多
有些学生上课注意力不集中、课堂效率低、学习成绩不理想
有些学生双休日在家不学习，打电话多，看电视多，上网多
不会自主学习，早上进教室不知道做什么，做作业应付了事，很少去问不会的作业
我们的建议
前20名
20-60名
60名以后
求稳
要注重细节
方法的改进，尤其是弱科的强化，学习更要主动
基础
态度
信心
我们的建议
60名以后：基础、态度、信心
PART THREE
寒假的重要性
寒假是学生查漏补缺、温故知新、身心放松的黄金时期，许多学生因为寒假的完全放松直接导致新学期的课程学习紧张
学习具有一定规律性，学生的遗忘也是规律性的，寒假对学生不是一个完全放松的时间段，而是巩固知识的黄金时间段
一是加深记忆印象；
二是梳理各个知识点间的彼此联系；
三是适当的拓展预习，才能在新学期从容不迫，轻松应对
寒假生活建议
放松
体育运动、旅游、欧洲杯比赛、奥运会、学习厨艺、花艺、钓鱼等
反思
一年的学习：是否尽力，还是心存侥幸？自己是否还有潜力？潜力能否释放？等等
行动
过一个扎实的寒假，为接下来的学习奠定良好的基础
希望
长高点、晒黑点、成熟点
其他安排
1.假期家访
3.开学时间：
2月23日上午8:30
打扫卫生、检查作业、公布课表，对于没有完成作业的同学，延缓报到时间，2月25日正式上课
2.期末考试前收取60员
欢迎各位家长莅临
感谢参加
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