小学家长会PPT课件模板 主题班会设计素材pptx资源包
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资源信息
- 资源分类
- 小学PPT
- 文件页数
- 26页
- 预览情况
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- 文件格式
- PPTX
- 编辑方式
- 下载后可编辑文字、图片和版式
- 使用限制
- 仅供个人学习研究，禁止商业用途
模板介绍
家长会主要内容
PART ONE
学期以来的工作及成效
一、严格学生的学习管理过程
以课堂为核心，强化基础知识和基本技能的训练
以周练、月考为突破口，督促学生巩固知识，自主学习，注重学习效率
以学生作业、订正情况为手段，引导学生查漏补缺，自我提升
01
02
03
相当一部分同学适应了学校的管理及初中生活习惯，充实、有序、愉快得学习。
学期以来的工作及成效
二、加强班风、学风建设
丰富多彩的活动：如开展演讲比赛、书法绘画比赛、红五月歌咏比赛、班级知识竞赛、六一庆祝活动、班级六星评比
每周主题晨会、晨评、班会，对学生进行思想道德、行为规范、理想信念等方面的教育，弘扬正气，抵制不良风气
纪律、仪表、卫生、升旗、自行车摆放等常规检查：让学生学会自我约束、自我管理、自我提升
学期以来的工作及成效
三、保障学生在校安全
课间：班主任早读、两操、午间、自习课到教师巡视、各班定期安全检查（各班有公管员）
PART TWO
期末考试成绩分析
本次考试进入前三十名的同学
张XX、李XX陈XX、雷XX
杨XX、范XX孙XX、邓XX
张XX、李XX陈XX、雷XX
杨XX、范XX孙XX、邓XX
张XX、李XX陈XX、雷XX
杨XX、范XX孙XX、邓XX
张XX、李XX陈XX、雷XX
杨XX、范XX孙XX、邓XX
期末考试成绩分析
单科前十名
语文
数学
英语
张XX、李XX、
陈XX、雷XX、
杨XX、范XX、
孙XX、邓XX、
熊XX、罗XX、
张XX、李XX、
陈XX、雷XX、
杨XX、范XX、
孙XX、邓XX、
熊XX、罗XX、
张XX、李XX、
陈XX、雷XX、
杨XX、范XX、
孙XX、邓XX、
熊XX、罗XX、
期末考试成绩分析
具有潜力但需要刻苦的同学
张XX、李XX、陈XX、雷XX、杨XX、范XX、孙XX、邓XX、熊XX、罗XX
学生的成功 =60%（学生的自身努力）+20%（教师的力量）+20%（家长的推动力）
孩子在学习上存在问题，需要家长多加关注，
与老师密切配合，帮助孩子成绩提高。
期末考试成绩分析
现象
本质
分数普高，含金量、区分度不大，参考价值谨慎应对于喜悦
学习的功利性——选择性偏科
兴趣的幌子 ——能力性偏科
知识的狭隘 ——必然性偏科
平时的懒散，结果的必然
越在乎，越糊涂
偏科
态度
心态
成绩带来的思考
一、学生的学习态度和学习成绩出现密切相关
在同样的年龄段里，在同样的班级里，授课的时间是相同的，教学环境是一致的，除个人差异则大部分是学习态度问题
我们要因材施教，制定不同的学习目标
基础较好的孩子：立志高远，追求卓越
学习中等的孩子：服从老师，稳步前进
学习较差的孩子：端正态度，决不放弃
成绩带来的思考
二、有些学生满足于现状，对自己的要求还停留在小学阶段，学习方法较差
学习上满足老师布置的“任务”，不知道自我整理和专研
经常有学生忘记带课本，丢三落四
我们要培养孩子的进取心：
不努力就要落后
有方法才能优秀
成绩带来的思考
三、部分同学虽然基础不错，头脑灵活，却心浮气躁，不能踏实刻苦的学习，成绩忽上忽下
我们要培养孩子的责任感：
作为一名学生，搞好自己的学习就像医生治好病人，农民种好庄稼一样，是一种必须承担的责任
成绩带来的思考
四、少数同学学习的功利目的很强，而不注重刻苦的过程（甚至有同学经常不完成功课），一旦达不到理想的成绩，容易灰心失望，甚至放弃
我们要培养孩子的耐挫力：
赢得起，还要输得起
要有良好的心理素质
成绩带来的思考
五、学生们知识面狭窄，需要广泛学习，博览群书
我们要培养孩子读书的习惯：
腹有诗书气自华
好读书，读好书
成绩带来的思考
六、有的学生纪律观念淡薄，上课做小动作，下课喧闹，老师布置的作业应付了事
我们要培养孩子的纪律观念：
没有规矩，不成方圆
纪律是学习的前提和保障
极个别学生对待老师的批评教育显得不耐烦，教育效果不佳
班级存在的问题
尖子生不多，不稳定
中层生较多，
就整个班来说潜力较大
有部分同学学习方法
和考试方法有待优化
心理素质差，考试易紧张，受到挫折容易放弃，受到批评容易自暴自弃
有的同学学习缺乏行动，
缺乏毅力，缺乏吃苦精神
有的同学学科
不均衡问题非常严重
班级存在的问题
有些学生学习目的不明确，导致学习无动力，两极分化严重
有些学生作业马虎，字迹潦草，作业差错多，选择题乱猜
本学期迟到现象较多
有些学生上课注意力不集中、课堂效率低、学习成绩不理想
有些学生双休日在家不学习，打电话多，看电视多，上网多
不会自主学习，早上进教室不知道做什么，做作业应付了事，很少去问不会的作业
我们的建议
前20名
20-60名
60名以后
求稳
要注重细节
方法的改进，尤其是弱科的强化，学习更要主动
基础
态度
信心
我们的建议
60名以后：基础、态度、信心
态度
方法
全心、恒心、信心
利用好“边角的时间”记英语单词或背诵古诗及理科的一些概念
每天完成老师布置的作业
加强弱科的学习——补习、多练、多问
家长督促，抽背或默写古诗、单词等
平时多鼓励，给信心、定目标
PART THREE
寒假的重要性
1
2
3
寒假是学生查漏补缺、温故知新、身心放松的黄金时期，许多学生因为寒假的完全放松直接导致新学期的课程学习紧张
学习具有一定规律性，学生的遗忘也是规律性的，寒假对学生不是一个完全放松的时间段，而是巩固知识的黄金时间段
一是加深记忆印象；
二是梳理各个知识点间的彼此联系；
三是适当的拓展预习，才能在新学期从容不迫，轻松应对
寒假生活建议
放松
体育运动、旅游、欧洲杯比赛、奥运会、学习厨艺、花艺、钓鱼等
反思
一年的学习：是否尽力，还是心存侥幸？自己是否还有潜力？潜力能否释放？等等
行动
过一个扎实的寒假，为接下来的学习奠定良好的基础
希望
长高点、晒黑点、成熟点
其他安排
假期家访
开学时间：2月23日上午8:30
打扫卫生、检查作业、公布课表，对于没有完成作业的同学，延缓报到时间，2月25日正式上课
期末考试前收取60员
欢迎各位家长莅临
感谢参加！
PART ONE
学期以来的工作及成效
一、严格学生的学习管理过程
以课堂为核心，强化基础知识和基本技能的训练
以周练、月考为突破口，督促学生巩固知识，自主学习，注重学习效率
以学生作业、订正情况为手段，引导学生查漏补缺，自我提升
01
02
03
相当一部分同学适应了学校的管理及初中生活习惯，充实、有序、愉快得学习。
学期以来的工作及成效
二、加强班风、学风建设
丰富多彩的活动：如开展演讲比赛、书法绘画比赛、红五月歌咏比赛、班级知识竞赛、六一庆祝活动、班级六星评比
每周主题晨会、晨评、班会，对学生进行思想道德、行为规范、理想信念等方面的教育，弘扬正气，抵制不良风气
纪律、仪表、卫生、升旗、自行车摆放等常规检查：让学生学会自我约束、自我管理、自我提升
学期以来的工作及成效
三、保障学生在校安全
课间：班主任早读、两操、午间、自习课到教师巡视、各班定期安全检查（各班有公管员）
PART TWO
期末考试成绩分析
本次考试进入前三十名的同学
张XX、李XX陈XX、雷XX
杨XX、范XX孙XX、邓XX
张XX、李XX陈XX、雷XX
杨XX、范XX孙XX、邓XX
张XX、李XX陈XX、雷XX
杨XX、范XX孙XX、邓XX
张XX、李XX陈XX、雷XX
杨XX、范XX孙XX、邓XX
期末考试成绩分析
单科前十名
语文
数学
英语
张XX、李XX、
陈XX、雷XX、
杨XX、范XX、
孙XX、邓XX、
熊XX、罗XX、
张XX、李XX、
陈XX、雷XX、
杨XX、范XX、
孙XX、邓XX、
熊XX、罗XX、
张XX、李XX、
陈XX、雷XX、
杨XX、范XX、
孙XX、邓XX、
熊XX、罗XX、
期末考试成绩分析
具有潜力但需要刻苦的同学
张XX、李XX、陈XX、雷XX、杨XX、范XX、孙XX、邓XX、熊XX、罗XX
学生的成功 =60%（学生的自身努力）+20%（教师的力量）+20%（家长的推动力）
孩子在学习上存在问题，需要家长多加关注，
与老师密切配合，帮助孩子成绩提高。
期末考试成绩分析
现象
本质
分数普高，含金量、区分度不大，参考价值谨慎应对于喜悦
学习的功利性——选择性偏科
兴趣的幌子 ——能力性偏科
知识的狭隘 ——必然性偏科
平时的懒散，结果的必然
越在乎，越糊涂
偏科
态度
心态
成绩带来的思考
一、学生的学习态度和学习成绩出现密切相关
在同样的年龄段里，在同样的班级里，授课的时间是相同的，教学环境是一致的，除个人差异则大部分是学习态度问题
我们要因材施教，制定不同的学习目标
基础较好的孩子：立志高远，追求卓越
学习中等的孩子：服从老师，稳步前进
学习较差的孩子：端正态度，决不放弃
成绩带来的思考
二、有些学生满足于现状，对自己的要求还停留在小学阶段，学习方法较差
学习上满足老师布置的“任务”，不知道自我整理和专研
经常有学生忘记带课本，丢三落四
我们要培养孩子的进取心：
不努力就要落后
有方法才能优秀
成绩带来的思考
三、部分同学虽然基础不错，头脑灵活，却心浮气躁，不能踏实刻苦的学习，成绩忽上忽下
我们要培养孩子的责任感：
作为一名学生，搞好自己的学习就像医生治好病人，农民种好庄稼一样，是一种必须承担的责任
成绩带来的思考
四、少数同学学习的功利目的很强，而不注重刻苦的过程（甚至有同学经常不完成功课），一旦达不到理想的成绩，容易灰心失望，甚至放弃
我们要培养孩子的耐挫力：
赢得起，还要输得起
要有良好的心理素质
成绩带来的思考
五、学生们知识面狭窄，需要广泛学习，博览群书
我们要培养孩子读书的习惯：
腹有诗书气自华
好读书，读好书
成绩带来的思考
六、有的学生纪律观念淡薄，上课做小动作，下课喧闹，老师布置的作业应付了事
我们要培养孩子的纪律观念：
没有规矩，不成方圆
纪律是学习的前提和保障
极个别学生对待老师的批评教育显得不耐烦，教育效果不佳
班级存在的问题
尖子生不多，不稳定
中层生较多，
就整个班来说潜力较大
有部分同学学习方法
和考试方法有待优化
心理素质差，考试易紧张，受到挫折容易放弃，受到批评容易自暴自弃
有的同学学习缺乏行动，
缺乏毅力，缺乏吃苦精神
有的同学学科
不均衡问题非常严重
班级存在的问题
有些学生学习目的不明确，导致学习无动力，两极分化严重
有些学生作业马虎，字迹潦草，作业差错多，选择题乱猜
本学期迟到现象较多
有些学生上课注意力不集中、课堂效率低、学习成绩不理想
有些学生双休日在家不学习，打电话多，看电视多，上网多
不会自主学习，早上进教室不知道做什么，做作业应付了事，很少去问不会的作业
我们的建议
前20名
20-60名
60名以后
求稳
要注重细节
方法的改进，尤其是弱科的强化，学习更要主动
基础
态度
信心
我们的建议
60名以后：基础、态度、信心
态度
方法
全心、恒心、信心
利用好“边角的时间”记英语单词或背诵古诗及理科的一些概念
每天完成老师布置的作业
加强弱科的学习——补习、多练、多问
家长督促，抽背或默写古诗、单词等
平时多鼓励，给信心、定目标
PART THREE
寒假的重要性
1
2
3
寒假是学生查漏补缺、温故知新、身心放松的黄金时期，许多学生因为寒假的完全放松直接导致新学期的课程学习紧张
学习具有一定规律性，学生的遗忘也是规律性的，寒假对学生不是一个完全放松的时间段，而是巩固知识的黄金时间段
一是加深记忆印象；
二是梳理各个知识点间的彼此联系；
三是适当的拓展预习，才能在新学期从容不迫，轻松应对
寒假生活建议
放松
体育运动、旅游、欧洲杯比赛、奥运会、学习厨艺、花艺、钓鱼等
反思
一年的学习：是否尽力，还是心存侥幸？自己是否还有潜力？潜力能否释放？等等
行动
过一个扎实的寒假，为接下来的学习奠定良好的基础
希望
长高点、晒黑点、成熟点
其他安排
假期家访
开学时间：2月23日上午8:30
打扫卫生、检查作业、公布课表，对于没有完成作业的同学，延缓报到时间，2月25日正式上课
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