幼儿园家长会PPT模板中班春季 含发言稿开学季倾听儿童素材

心理体验游戏
游戏规则：教师对家长说：“现在我们来玩一个游戏。大家不许说‘老虎’，如果你们说了‘老虎’，就会变成‘老虎’。”老师说完后，问家长“现在头脑中想得最多的是哪两个字？”请大家说出实话。（老虎）


游戏规则：教师对家长说：“现在我们来玩一个游戏。大家不许说‘老虎’，如果你们说了‘老虎’，就会变成‘老虎’。”老师说完后，问家长“现在头脑中想得最多的是哪两个字？”请大家说出实话。（老虎）


游戏解析：幼儿心理学告诉我们，幼儿是最容易受暗示的。这个游戏会让家长认识到，不想让孩子做某件事，最好的方法是淡化，不提这件事，而不是在孩子面前一遍又一遍重复着不许做这件事。孩子的自制力有限，越是限制孩子，孩子因为逆反心理，反而越要去尝试这件事，结果适得其反！

目
录
班级情况·你我相通
幼儿发展·由点到面
学期工作·突出重点
幼儿特点·年龄属性
秋季防护·保健到位
家园共育·承前启后

班级情况·你我相通
让每一朵鲜花尽情绽放
1

主班老师：××老师
TEL : ××××××××
配班老师：××老师
TEL : ××××××××
保育老师：××老师
TEL : ××××××××
班级教师情况

男生
女生
15 人
15 人
本学期我们班共有幼儿30名，其中男孩15人，女孩15人，新插班幼儿3
人。经过我们的共同努力，孩子们欢乐的度过了小班一年的幼儿园生活，每个孩子在不同的方面得到了不同程度的提升与进步。
班级幼儿情况

班级家委会情况
感谢家委会家长们一年来的辛苦付出，同时也十分感谢大家对家委会工作的支持与配合，使得我们班各项工作顺利开展！希望大家在本学期能一如既往的支持几位家长的工作！


幼儿发展·由点到面
让每一朵鲜花尽情绽放
2

幼儿进步方面
生活方面
自理能力和生活习惯有很大进步，能自己穿脱衣服和鞋袜、独立进餐、认真洗手等。
社会交往
喜欢和同伴一起玩，喜欢与人交往，当意见不统一时，能协商解决，喜欢帮助同伴、成人做自己力所能及的事情。
礼貌养成
能正确使用礼貌用语，比如：请、再见、您好、谢谢等。
学习习惯
喜欢参与班中各项活动，能积极主动与老师互动，他们的求知欲望更加旺盛，在活动中自己动手操作、探索周围世界奥秘的兴趣日渐浓厚。

幼儿不足方面
不珍惜时间，做事拖拉磨蹭，我们要树立幼儿科学的作息，培养其做事专一，抓紧时间的好习惯。
时间观念弱
孩子胆小、怕和他人说话特别是不熟悉的，表演时较害羞不够自信，本学期我们将为幼儿多提供表现展示的机会。
交往扭捏
挫折意识培养
犯错误时，不愿承认错误，有些时候是孩子理解不到为什么错，也或者是害怕出错，即使说谎也不愿意承认!这点希望家长多讲解并且多鼓励，培养孩子的挫折意识。
静静地坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的孩子是一件很困难的事。在教学活动中有聊天、做与课堂无关事情的现象。
专注力





幼儿特点·年龄属性
让每一朵鲜花尽情绽放
3

中班幼儿年龄特点



规则意识萌芽
在集体生活中，4、5岁儿童不仅开始表现出自信，而且规则意识萌芽，懂得排队洗手、依次玩玩具等。当他们与人相处时，表现得有礼貌了，会主动说"谢谢”、"对不起”等，此时儿童的是非观念仍很模糊，只知道表扬是好事， 受指责的是坏事，懂得喜欢受表扬，听到批评会不高兴或感到很难为情。





积极动用感官
随着身心的发展，他们见到新奇的东西，总爱伸手去拿、去摸，放在嘴里咬咬、尝尝，或放在耳边听听、凑到鼻子前闻闻，他们会积极地运用感官去探索、去了解新鲜事物。还常常喜欢寻根刨底，不但要知道"是什么”，而且还要探究"为什么”。
丰富、生动的想象力
活泼、好动且富于想象，难以分清假想和现实，他们常会把看到的内容融入自己的想象，他们还喜欢假装做什么，常和想象中的伙伴一起玩，他们有时会"撒谎“，但只是用想象代替真实。
思维具体形象
这时期的儿童在已有感性经验的基础上，开始能对具体事物进行概括分类，但概括的水平还很低。其分类是根据具体事物的表面属性(如颜色、形状)、功能或情景等。如把苹果、桃、梨归为一类，认为这些水果可以吃，吃起来水分多；
事物理解能力增强
在时间上，能分辨什么时间做什么事；在空间上，能区别前后等；在数量上，能自如地数 1— 10。对物体类别的概念也有初步认识，初步理解周围世界中，表面的、简单的因果关系， 如能够明白种花若不浇水，花就会枯死的道理。
中班幼儿年龄特点


活动中学习交往
喜欢和同伴一起玩，会与同伴分享快乐，还获得了领导同伴和服从同伴的经验，有时，还喜欢炫耀自己拥有的东西。
动作发展更完善
精力充沛、体力较佳，可步行一定路程。基本动作更灵活，不但可以跑、跳还可以单足站立、骑小车等，动作质量明显提高， 既能灵活操作，又能坚持较长时间。
语言表达能力增强
能讲故事或叙述生活中的各种事物，但有时讲话会断断续续，因为儿童还不能记清事物现象和行为动作之间的联系。
中班幼儿年龄特点

学期工作·突出重点
让每一朵鲜花尽情绽放
4

本学期工作重点
良好的习惯首先是在日常生活中养成的，生活习惯
是最基本的习惯，它对孩子的身心健康影响最大。
生活习惯包括饮食、起居、卫生、生活自理能力等。


根据幼儿身心发展水平，做
力所能及的事，主要要求自
己能做的事情自己做，比如：
自己穿脱衣服鞋袜、整理物
品、收拾玩具等、另外帮大
人做些简单的家务。
养成正确洗手、饭
后漱口、勤剪指甲、
不吃手、多喝水、
不憋尿等良好的卫
生习惯。
按时睡觉，按时起床，安静
入睡并有正确睡觉姿势，能
独立进餐，不挑食不剩饭，
保持桌面地面清洁，知道根
据自己的需求如厕、喝水、
增减衣物。



观察思考

到了中班，我们更应
该强调幼儿学习习惯
的培养，良好的学习
习惯决定了幼儿的学习质量和效果。

良好的倾听礼貌和习惯，是提高孩子听懂语言的
重要保证，培养幼儿上课能注意力集中，认真听
讲，不打断别人讲话， 养成举手发言的好习惯。
养成独立思考、爱动脑筋的好习惯，而观察是思
考的前提，孩子有一双善于观察的眼睛。
培养幼儿爱读书、安静读书、爱护图书的阅读
习惯，会一页一页地翻阅，并能理解内容，愿
意表达。

书写习惯

拥有良好的坐姿和握笔姿势，画画时能用较流
畅的线条绘画。

本学期工作重点

文明礼貌习惯必须从小培养。引导幼儿学习使用礼貌用
语，如：您好，再见，请，谢谢，对不起等，同时注意培
养孩子的文明举止，见人要热情地打招呼，大人问话要
认真听，有礼貌地回答，站有站相，坐有坐姿，遵守公
共场合秩序，不随地大小便和吐痰，不损坏花草树木，
爱护公共财产，遵守交通规则。

良好的行为习惯可以使幼儿受益一生，能遵守日
常生活和公共场所中的规则，按时间和规则做相
应的事。尊重别人，懂得友好相处、互相谦让，
出现矛盾时能想办法解决；能正确表达自己的情
绪，有一定的安全意识和自我保护能力。
本学期工作重点

五大领域教学
健 康 领 域

知道保护自己的方法。每月开展一个主题的安全教育活动，9月份防拐骗、10月份消防安全、11月份交通安全、12月份冬季安全，提高幼儿自我保护能力。

安全教育方面




语 言 领 域
愿意欣赏不同的文学作品，能按顺序讲述图片和情景内容，尝试仿编、续编一个情节或一个画面。
本学期的教学计划是每周一首儿歌、每月一首古诗，故事由教材为准，理解复述其内容的同时，鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表现并表达自己的想法和感受。为幼儿提供表达的机会，使幼儿乐于与人交谈，坚持说普通话，讲话有礼貌，能够将自己想说的话说清楚；
语言领域主要包括儿歌、古诗和故事等多种体裁，本学期重点培养幼儿良好的倾听习惯和语言表达能力。

能积极倾听别人的讲述内容，发现异同。能用轮流的方式谈话，不插话。
五大领域教学

人际交往
礼貌养成
规则意识
关心周围的伙伴及成人，理解他们的需要和情感，会同情、关心和帮助他人。
与同伴及成人的交往中，正确使用礼貌用语。能自己事情自己做，培养爱劳动的情感，帮助班级、家庭做力所能及的事。
能遵守集体生活中的基本规则和一些公共秩序，懂得一些基本的礼节；
五大领域教学

艺术
领域
五大领域教学

数 概 念
空间方位
科学探究
认识5以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量；能不受物体空间排列和大小等外部因素干扰，正确判断5以内的数量。

能正确区分物体的空间位置和方位，判断前后、上下、通过游戏开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。

愿意参与科学实验及探究活动，能与同伴分享探究结果。认识几种常见的动植物（蚯蚓、蜗牛、骆驼等）。

走进自然，运用多种感官感知周围环境和现象。知道秋冬季节的名称以及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。

五大领域教学——科学领域
走进自然

主题活动开展
主题活动具有多样性和灵活性的教育优势，能充分发挥幼儿的主动性，让幼儿有兴趣去探索新知，将五大领域内容相互融合、相互渗透。本学期我们将根据幼儿年龄特点和兴趣，每月开展一个主题活动（预设主题如下），主题活动开展过程中需要家园共育，群内会发一些小任务，希望各位家长能一如既往地陪伴孩子完成相应的主题内容，共同陪伴孩子成长！


区域活动开展
本学期将开展8个区角、鼓励幼儿大胆参加自己喜欢的游戏，并能遵守游戏规则。引导幼儿在游戏中学会与人交往、整理玩具、动手动脑等，使幼儿的语言能力、社会性发展都得到提高；坚持区域活动与创造性游戏的开展，保证幼儿充足的游戏时间。


开展《美丽的秋天》的主题活动，感受秋天的季节特征和动植物的变化，以及与人们生活的关系。

做好教师节、中秋节、秋分、白露等节日节气相关活动。
通过情境模拟、教学活动使幼儿知道不和陌生人说话、不跟陌生人走等常识。
做好幼儿返园的情绪安抚工作，开展亲子活动。
主题活动
安全教育
节日节气
班级活动
逐月工作安排：九月份


开展《汽车滴滴滴》主题活动，让幼儿认识不同用途的车，知道其作用。
通过教学活动和参观消防队，让幼儿了解消防的相关知识，提高自我保护能力。
开展国庆节、寒露、霜降、重阳节等节日节气相关活动。

着重培养幼儿的一日常规，开展家长进课堂、阅读21天打卡和亲子采摘活动。
主题活动
节日节气
安全教育
班级活动
逐月工作安排：十月份

主题活动
节日节气
班级活动
安全教育
逐月工作安排：十一月份

主题活动
开展《我爱冬天》主题活动，和幼儿一起走进自然、观察了解冬天的季节变化和自然特征。
节日节气
开展国际残疾人日、大雪、圣诞节等节日节气活动。

通过教学活动、安全教育视频等让幼儿了解冬季安全的相关知识，提高安全意识，以防冻伤等。
安全教育
班级活动
开展亲子游园、家长进课堂、幼儿园义卖等活动。
逐月工作安排：十二月份

一日活动流程

8:00—8:30
早餐及餐后活动
8:30—9:30
区域活动
9:40—10:00
上午加餐
10:00—10:20
教学活动
10:30—1 1:20
户外活动
12:40—15:00
午睡、起床加餐
15: 00—15:30
教学活动
15: 30—15:50
晚 餐
1 6: 00
离 园

秋季防护·保健到位
让每一朵鲜花尽情绽放
5

秋季防护及保健
班中每天按时通风、用“清消清”的方式做好班级消毒工作，保持室内环境的清洁卫生，帮助孩子养成讲卫生的好习惯，勤洗手，勤晒被褥和换洗衣物。
饮食营养均衡，做到科学合理搭配。适当提高粗粮杂粮在饮食中的比例。要加强补钙和维生素C，督促幼儿养成健康的饮食习惯，不挑食不偏食、少吃油炸食品、减少零食和冷饮的摄入。
根据天气变化及时给孩子加减衣服。既要遵循 “春捂秋冻”，又要适应宝宝代谢快、易出汗的特点。做到不急于减衣脱衣，也不过于保暖。可以通过接触手脚不凉，颈后温热不出汗来判断。
卫生保健
饮食卫生
穿衣保健
秋季到来，随着气温降低，各种传染病进入高发期。为了让孩子在这硕果丰收的季节里健康成长，在此，我们希望家长朋友与幼儿园一起努力，做好幼儿秋季保健工作，共同为孩子的健康保驾护航！

秋季防护及保健
周末减少不必要的外出，不到密集、人员混杂、空气污染的场所。外出时正确佩戴口罩，做好个人防护。

少聚集
好作息

多锻炼
孩子的被褥、衣物、手帕经常拿到阳光下暴晒，食具、玩具和便器要定期消毒，消除病原菌的传播。
合理安排好幼儿作息，做到生活有规律、早睡早起，保证幼儿充足睡眠，既有利于幼儿生长发育，又可增强免疫力。
多增加户外活动，以锻炼幼儿各器官、各系统的功能，提高幼儿对周围环境冷热变化的适应力和对疾病的抵抗力，从而增强体质减少患病。

家园共育·承前启后
让每一朵鲜花尽情绽放
6

家园共育及育儿
每天7点50分前入园，无特殊情况不要缺勤。我们的教学计划都是按孩子发展规律的连续性制定的。 如经常缺勤对孩子的学习有很大的害处，若是真的有事情或者身体不舒服请打电话或短信的方式告知老师。
如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适需要喂药情况时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。药物请写好幼儿姓名，于入园时交给保健医。
如果家长由于工作比较忙，有的没时间来接孩子，只能请他人代接时，请提前跟本班老师打招呼。



坚持并准时来园
带药服药
离园安全

请家长留意班级群通知和家园联系栏，可能有些需要家长配合的内容！

白天老师带班不拿手机，有急事可拨打前台电话：有需要老师看到会第一时间回复！


宽松舒适的着装
留意通知
沟通时间
为了孩子在园内活动方便安全，请给孩子穿运动鞋和舒适的衣服，不穿连衣裙和长裙、不穿带袋或装饰复杂的衣服。
家园共育及育儿

生活方面需要家园共同培养的方面有：
1、学习穿鞋（正确区分正反）
2、学习拉拉链、系纽扣

3、学习正确使用筷子

4、学习提裤子、整理衣裤

家园共育及育儿

本学期我们将开展以上活动，班级各项活动的开展离不开您的支持与配合，也请家长留意班级群通知和家园联系栏，会有需要家长配合的相应内容！让我们一起携手，共同陪伴孩子成长！

家园共育及育儿

1、立规矩：
家长要根据孩子的年龄特点立规矩。例如自己的玩具、小书架、都要自己主动整理。从小养成爱整洁、爱劳动和有条理的好习惯，立下规矩后一直坚持，引导孩子逐渐养成有条理的好习惯。
2、方法正确：
好习惯的养成需要立规矩，采用孩子喜闻乐见的形式引导。同时给予孩子鼓励和赞赏来激发幼儿恒久实践的意志。比如培养孩子将玩具收回原处的习惯，在开始训练的时候，可以用游戏的口吻对孩子说：“玩具要回家了，咱们送它回家吧，找一找他的家在哪呢！ ”当孩子把玩具收好之后给予肯定和表扬，久而久之就形成了好习惯！
家园共育及育儿
育儿交流分享

3、要给幼儿充分的时间和重复练习的机会
习惯是在不断重复中逐渐养成的。因此，作为家长不能想起来就要求一下，不要求就听之任之。不少家长也知道应该如何要求孩子，但做起来又往往以感情代替理智。例如说好了不买零食，但只要孩子一哭闹就心软了， 常常迁就，退让，以至发展为有求必应。所以，规则一经提出后，必须履行，并引导孩子努力地去遵照，这样才能取得成功。
4、家园密切配合
培养幼儿良好的习惯特别需要教育者的一致。及时向老师了解孩子在幼儿园的表现情况，反馈孩子在家表现好与不好的事情，老师再根据这些情况进行鼓 励和表扬指正，对孩子良好的习惯不断的强化，并督促孩子改掉拖拉等不良习惯，这样家庭与幼儿园彼此之间密切配合，就能取得好成绩。
家园共育及育儿
育儿交流分享

班级微信群
主班教师微信
有任何困惑或疑问请您第一时间与我联系，白天上班老师不带手机，看到您的留言会第一时间回复，如有急事请您拨打前台电话：××××××××，让我们多沟通、多交流、共同促进孩子成长！
家园共育及育儿

让每一朵鲜花尽情绽放
倾听儿童相伴成长
让每一朵鲜花尽情绽放